О степени холода в моей комнате наглядно свидетельствует то, что "Спасатель", лежащий в ящике комода, застыл в тюбике.
Но пока Новосибирск всю неделю бурно обсуждает ежегодное ВНЕЗАПНОЕ резкое похолодание, я радуюсь, несмотря на невозможность выйти из дома меньше, чем в двух кофтах. Потому что ДЕТИ-ТО НЕ ГУЛЯЮТ!!! Понимаете, не гуляют дети. То есть мне не надо каждый день одеваться, выходить на улицу, на пару с воспитательницей выкликать нужных детей и вытаскивать их из сугробов, отряхивать снег, который они не могут отряхнуть с себя сами, вести с улицы в кабинет, следить, чтобы они, разуваясь, не развели на ковре совсем уж сильную слякоть, скидывать их вещи в кресло и утрамбовывать эту кучу, чтобы она не развалилась. Никто не будет ныть, что они не успели доиграть в войнушку или что посредине занятия стало слишком жарко в свитере и комбинезоне, и не забудет у меня одну перчатку. Аллилуйя.
Вообще, для достижения этого счастья достаточно -15 градусов с ветром, но у нас всю неделю за тридцать, чтоб наверняка. -28, которые обещают к концу следующей недели - это реальное потепление)
И деревья очень красивые. Будто засахаренные.

Но я всё-таки снова буду ныть про работу. Я вообще это долго могу делать, да.
Соорудила памятки для родителей подготовишек с играми по развитию памяти, внимания и мышления, чтоб дома занимались. Прихожу к методисту, говорю, мол, мне бы распечатать (была договорённость, что по чуть-чуть в её кабинете печатать можно). Она: "Много не дам!" Я, ничего другого и не ожидая: "Ну мне и надо немного". Она: "Сколько?" Я: "25 листов" (это на одну группу всего. На минуточку, в три раза меньше, чем нужно, но хоть что-то). Она: "Нет, это много". Я: "Это памятки родителям, там нужная информация..." Она: "Ну вот пусть родители и печатают, с ними договаривайтесь".
Это, блин, вообще кому надо-то?!
Она же, кстати, в ответ на мои робкие повякивания о том, что (я молчу о бумаге-карандашах и прочих расходных материалах) хорошо бы в кабинете иметь набор игрушек-животных, чтобы сценки всякие на них проигрывать, радостно предлагает мне перед каждым занятием бегать по группам и брать необходимое у воспитателей. Карандашей-бумаги это тоже касается, да. "Каждый родитель же в группу пластилин принёс, зачем детям 25 наборов? Вот вы один себе и попросите".
Щаззз.

Если подходить ко всему этому более рационально:

"+"
1. Стаж идёт, это важно, ибо это первая моя работа по специальности.
2. Вообще, жизненный опыт - это хорошо и полезно. Тренировка стрессоустойчивости, находчивости, самостоятельности и т.д. в полевых условиях. Непрекращающаяся, это и печалит.
3. Отпуск летом. А мы со студией как раз собирались ехать в июле на фестиваль на Байкале.
4. К детишкам привыкла, не без этого.
5. А ещё я на обеды трачу 400 с чем-то рублей в месяц.

"-"
0. Всё бесит.
1. Не думаю, что от моей работы даже по итогам года будет ощутимый эффект. Что толку, если постоянного контакта с родителями нет? Даже если пришли на консультацию, всё равно у меня потом нет возможности их видеть и отслеживать, идут ли какие-то изменения в отношении к ребёнку. Да и занятия время от времени выпадают - заболел, у родителей отпуск, пораньше забрали, холодно, ой, у нас репетиция утренника... Помножить на мой скромный опыт - и выйдет совсем печально.
2. Нет коллег, посоветоваться не с кем, как хочешь, так и работай. Воспитатели в целом не очень заинтересованы, большинству просто пофиг, ибо у них своей работы полно, даже на мои тренинги совсем мало человек приходит. Да и просто пообщаться на нерабочие темы не с кем, это угнетает.
3. Никак не выходит проникнуться атмосферой, нет ощущения, что я - часть этой организации. Я в курсе, что нормальные люди на работу ходят работать, но я под этим девизом уже в школу 10 лет отходила, мне не очень нравилось. Мне правда очень важно быть причастной, хочется о самом здании думать с теплом, а не с содроганием. У меня есть эталон этого ощущения - Центр Бороздина. А здесь за 4 месяца не удалось даже близко такого почувствовать.
4. Ну и я уже помолчу о прекрасных материально-временнЫх ресурсах, которые мне щедро выделяются.
5. Кстати, работать летом на группе мне тоже не хочется.

Я не знаю. Если включить логику, то ничего ужасающего не происходит - ну, не бьют же меня там, в самом деле, да и проработать придётся несколько месяцев, а не лет. И самая разумная мотивация заключается в том, что мне нужно дотянуть до отпуска ради опыта работы и детишек - хоть чего-то у них да разовью.
Но, если честно, пункт про Байкал её перекрывает.

@темы: Записки из клумбы, Жизненное, Негатив

---

А, ну, кстати, садик в своём репертуаре: прихожу в подготовительную группу за детьми, а они внезапно в соляной пещере. И ушли они туда в единственные свободные полчаса в первой половине дня, потому что в 12 у них физкультура, а потом уже обед и сон. Ну, не судьба, вы вечером приходите. А, у вас с другими детьми занятие вечером? Ну, завтра тогда. Что, и завтра тоже? Ну, значит, точно не судьба. На той неделе, значит. Или потом когда-нибудь. Нет, вы что - с физкультуры ни в коем случае нельзя, даже в порядке исключения!
Одно утешение: иду по коридору, захожу в группы - детишки бегут ко мне с радостными воплями, обниматься лезут. Приятно, чёрт возьми.

@темы: Записки из клумбы

---

Ох, ёлки зелёные, как не хочется завтра (собственно, уже 4 минуты, как сегодня) с больничного выходить на работу.
Как ни странно, дети меня всё ещё не бесят, хотя всякое бывало - и беготня по кабинету, и рисование на столе вместо лежащего рядом листка, и истерика (вот прям классическая, с диким ором, топаньем ногами и швырянием вещей), потому что девочка очень хотела поиграть в гляделки, а в конце занятия у нас не осталось на это времени (девочке, меж тем, 6 лет, подготовительная группа - и никакого понимания правил), и даже одна драка.
Зато дико бесит всё остальное. Бесит, что все нужные материалы я должна распечатывать за свой счёт. Что я, составляя циклограмму, всячески изворачивалась, ибо детей брать с занятий нельзя, а в общую сетку меня не поставишь (работа либо индивидуальная, либо в малых подгруппах), и в итоге я до сих пор могу прийти в группу - и выяснить, что дети сегодня ушли на прогулку раньше, чем обычно. Каждый день забирать детей с прогулки, кстати, тоже задолбало, потому что это морока с раздеванием в моём кабинете, который для этого ну вообще не приспособлен. Ещё весело забирать кого-то с прогулки на полчаса раньше, или перед обедом, когда все разделись и садятся мультики посмотреть - разумеется, это прекрасно повышает мотивацию дошкольников к занятиям. И у воспитателей некоторых лица при этом такие, как будто я тут с улицы припёрлась, и структуру педагогического процесса наглым образом нарушаю.
Бесит, что, несмотря на развешанные по всем группам объявления о том, что в саду работает психолог, и списки детей, с которыми ведутся занятия, хорошо, если четверть из их родителей удосужились хотя бы поинтересоваться, за что их чадо такой чести удостоено. На просьбы подойти в кабинет, передаваемые через воспитателей, тоже реакция редко следует. А работать только с ребёнком - толку мало, потому что поведенческие проблемы напрямую зависят от обстановки в семье и стиля воспитания, не говоря уже о том, что родители в идеале должны дома постоянно закреплять работу специалиста. Учитывая, что и опыта у меня, кхм, немного, в итоге я чувствую себя совершенно бесполезной. И вообще, складывается такое ощущение, что я за всеми бегаю, потому что исключительно мне одной это всё нужно.
А ещё я совершила большую ошибку, согласившись в октябре на полдня подменить воспитательницу на группе. Подумаешь, один разочек же всего, надо было выручить. Ха-ха. А потом, в один прекрасный вторник, тебя вызывает заведующая и заявляет, что понимаете, Ольга Вячеславовна, ситуация у нас тут безвыходная, короче, до конца недели вы работаете на группе. В две смены, с 7 до 7. Начинайте прямо сейчас, а то там дети в спальне одни. И я такая, охреневшая от напора: ну, это, у меня свои дела как бы, на вечер вообще консультация с мамой мальчика назначена... И заведующая такая без запинки: так вы ей позвоните и перенесите. И я такая, с лицом из комикса: okay.
Сама дура, и не умею отстаивать свои границы, я в курсе, спасибо. Зато я поняла, почему она спокойно взяла на работу выпускницу без опыта: какая разница, какой там опыт, если специалист всё равно нужен для галочки.
А летом, оказывается, проводить занятия с детьми запрещено. В лете три месяца, а в отпуске - полтора. Соответственно, первую половину лета мне светит либо, опять же, работать на группе (причём смешанной, поскольку половина детей уезжает с родителями в отпуска), либо сажать цветочки-красить стеночки.
Внимание, вопрос: и на кой мне всё это надо?
Нет, я действительно считаю, что сфера образования мне по душе. Вполне вероятно, что именно с психологией у меня в конечном итоге всё сложится - в конце концов, я же с таким удовольствием училась. И в городе существуют хорошие специализированные центры, где детям и их родителям действительно оказывают помощь, готовые принять молодого специалиста под своё крыло. Ну, хотя бы один. Ну, пожалуйста.
И я переживу декабрь, разумеется. А там... с учётом январских и майских праздников... 4 месяца останется. Гы-гы. Да. Подумаешь. Всего-то каких-то невыносимо долгих и бессмысленных четыре месяца. А потом написать какой-нибудь долгий и бессмысленный отчёт. А потом красить стеночки. А после отпуска можно с чистой совестью уволиться, ибо в трудовой уже будет целый год стажа. И искать место с более адекватным начальством.
Хотя, вообще-то, я 4 недели до Нового года буду отсчитывать с замиранием сердца.
И внезапно увольняться в середине учебного года - это, как-то, наверное, не очень прилично, да?

@темы: Нет слов, одни эмоции!, Записки из клумбы, Жизненное

---

Вот бывает: встретится прекрасное, и думаешь - как же мне самой в голову ничего подобного не пришло?

28.11.2012 в 17:57

Пишет  Чуд:

Вместо адекватных записей.
Я устрою хороший флешмоб.

Каждому из вас, кто попросит, я расскажу о том, что бы в моей жизни не случилось, чего бы я не знала, не поняла, не попробовала, если бы не появились вы.

А желая узнать это у меня, вы забираете себе этот флешмоб и также отвечаете всем желающим на этот вопрос.

@темы: ЖЗЛ, Тепло в сердце, Флэшмоб

---

В конце ноября

Listen or download Ritual Late In November for free on Prostopleer

В наших широтах зима лихо откусывает по месяцу от осени и весны, поэтому то, что у Туве Янссон "В конце ноября", у нас на самом деле соответствует концу октября. Так что запись эту следовало бы делать месяц назад, а не сейчас - в минус 20 и покрытые пушистым снегом деревья.
Мне не нравится поздняя осень - это очень тоскливое время. Но когда я перечитываю "В конце ноября", это всё же немного примиряет меня с меланхоличным настроением.
Так интересно бывает наблюдать, как всё сводится к одному и тому же. Я очень люблю эту песню. Кроме муми-троллей, для меня в ней отражается вся прошлогодняя осень - а она была хорошей. Тогда был коротенький предпоследний семестр в 2 месяца и 3 предмета длиной. Было раннее предвыпускное волнение - пока ещё приятное, потому что для порядка пообсуждать это всё надо, но ведь до госов-защиты-отмечания ещё почти целый год, куда торопиться, есть время, чтобы напоследок насладиться студенческой жизнью. Был конспект чудо-книги, заставляющий биться головой о стол. Понедельники были посвящены групповой борьбе гуманитарного мышления с матстатистикой и программой SPSS, а воскресенья - выполнению домашнего задания, на которое, разумеется, давалась неделя, но какой пятикурсник будет его делать заранее? В одно из таких воскресений, не в силах больше разбираться в тонкостях дисперсионного анализа, я от скуки впервые в жизни залезла на сайт знакомств. Это, конечно, был забавный опыт, и моя личная кунсткамера пополнилась многими экспонатами, но самым важным оказалось не это, а то, что С.Демонолог написал мне в первый же час после моей регистрации, и мы почти сразу принялись спорить о творчестве Макса Фрая. До сих пор спорим, чо уж там
Да, и песней этой со мной поделился именно он.
Помимо вечерне-ночных разговоров в аське, той осенью было ещё много чего внезапного. Наша маленькая, но гордая театральная студия, например. Скороговорки, странные задания, постепенно зарождающийся по мере знакомства стёб друг над другом, субботние чаепития, удивительные открытия, как то: пробка от шампанского помогает говорить, палка - дышать, а скакалка - делать эти два дела одновременно. А после занятий речью мышцы болят порой сильнее, чем после пластики.
И кстати, в планах у нас - сделать постановку именно "Конца ноября".
Ещё была поездка в Красноярск на "Енисейскую знать" - неожиданным составом, которым ни до, ни после ни разу не только не играли, но даже не тренировались, и ещё более неожиданный результат - место в десятке. Забавный и удивительно гостеприимный австриец Тоби, у которого мы ночевали и который угощал нас имбирным чаем и пшённой кашей с фруктами. Шарфики с надписью "Енисейская знать", которые можно было сложить в слово "язь" и радостно кричать, что это "турнир моей мечты") Ксюша с точной копией бузинной палочки. Прогулки по городу. Светящиеся деревья. Утки на Енисее. Я жалела, что у меня тогда ещё не было номера С.Демонолога, и я не могла в поездке написать ему что-нибудь. А с утра в понедельник была консультация в универе, куда мы с Ксюшей и поехали, едва успев отвезти домой с вокзала сумки.
А на стене красноярского подземного перехода обнаружились Снусмумрики.

@темы: Я не о глобальном, я снова о личном... (с), Универ, ЧГК, Дороги, которые нас выбирают (с), Тепло в сердце, Фото, Былое

---

О буднях и праздниках детского сада.
А знаете ли вы, что в новогодних утренниках для детей ясельной и младших групп (в них играют только воспитатели, чтобы дети не пугались незнакомых) роль Деда Мороза достаётся самой мужеподобной воспитательнице? Прошлогодняя исполнительница сопротивляется, как может. Судя по горячему обсуждению на педсовете, в этот раз будут жребий тянуть)
Утром веду по коридору ребёнка в свой кабинет. Проходим мимо всегда открытых дверей музыкального зала, внезапно оттуда высовывается музыкальный руководитель и кричит: "Ольга Вячеславовна! Можно вас на минутку? У нас тут завтра, послезавтра и в четверг Кузьминки (народный праздник такой, мы же помним, что сад нарос вокруг "Русской избы")". Делает небольшую паузу и уже более проникновенным голосом, глядя в глаза, добавляет: "Вы - курица".
Смешнее было только, когда я узнала, что младший воспитатель Женя из 13 группы - моих застенных соседей - петух

@темы: ЖЗЛ, Внезапно, Записки из клумбы, Веселое

---

Мэр, начальник городского отдела образования и ещё какие-то важные люди полчаса распинались со сцены на тему того, как они рады всем молодым специалистам, пришедшим в образование, и как замечательно, что все мы такие активные и инициативные, и наверняка внесём в работу массу новых идей, и в наших руках будущее, и дорога нам открыта - ну, короче, всё, что положено говорить со сцены важным людям на официальных мероприятиях. Меж тем, о мероприятии молодой специалист в моём лице узнал за 20 минут до начала, когда в 9:40 я-так-и-не-поняла-кто позвонил с работы и осведомился, почему я не в садике. А я по вторникам во вторую смену, с 11 часов, о чём всех желающих в любое время с удовольствием оповестит график работы на двери моего кабинета. В этот факт на том конце провода в итоге поверили, но как-то неохотно. Из дальнейшего разговора выяснилось, что к 10 часам мне надо быть на другом берегу и обмениваться опытом с другими молодыми специалистами ("обмен опытом" состоялся на базе центра, занимающегося усыновлением и детьми-сиротами, и представлял собой долгий рассказ о его работе), а далее проследовать в театр, где нас будут торжественно поздравлять. В театр, кстати, пускали по заранее выданным билетам, но зачем об этом предупреждать и уж тем более отдавать его тому, кому он предназначен, правда?
Короче, воодушевление мэра в одном конкретно взятом месте по поводу конкретно взятого молодого специалиста как-то не очень разделяют, да. Хотя, возможно, таким образом заведующая хотела лишний раз проверить мою активность, инициативность и стрессоустойчивость.
Зато дали денег. И бесплатно показали весьма неплохой спектакль. Но деньги всё равно радуют больше)

@темы: Унылое

---

О, эта изобретательная детская логика. Знакомимся с эмоциями со старшей группой, в конце занятия предлагаю им нарисовать свою радость. Егор:
- Я нарисую чудовище!
- Может, - говорю, - в другой раз? Мы же сейчас всё-таки радостный рисунок рисуем...
- А я радостное чудовище нарисую!
Нарисовал аж нескольких, особенно мне запомнился заяц с двумя парами глаз (вторая - на ушах). Но улыбающийся во всю морду.

@темы: Зарисовки на полях жизни, Записки из клумбы

---

В садиковском меню на фоне всех этих супов "Королевских", салатов "Сказочных" и котлет "Объеденье" сегодня приятное и весьма неожиданное разнообразие - суп "Шахтёрский". Мне даже несколько боязно было на кухню идти - а ну как отправят свою порцию в забое добывать? Но обошлось. Зато теперь я знаю, что труд шахтёра у местных поваров ассоциируется с большим количеством гречки и картошки.
Вообще, в мире в последнее время происходят всякие странные вещи. В кафе возле нашего столика внезапно материализовалась (серьёзно, вообще непонятно, откуда она появилась) женщина и, загадочно улыбаясь, предложила купить розы. Они простояли в вазе неделю - ни один цветок на моей памяти столько не выживал. В другой кофейне обслуживал Бобёр Евгений - так на чеке и было написано. А ещё выяснилось, что сзади к курткам бомжей по осени прицепляются не только опавшие листья, но и флегматичные трёхцветные кошки. Фотодоказательство, правда, по неясным причинам отказывается перекидываться на комп, но я надеюсь в ближайшее время всё же переупрямить технику.

UPD1: rrrat раскрыла загадку названия супа! Цитирую: "этот суп был изобретен на строительстве подземного завода по переработке оружейного плутония одним поваром в Сибири в 50-х годах. Так как завод подземный, строителей в шутку называли шахтерами, вот название и закрепилось, а рецепт сытного зимнего супа (обязательные ингредиенты - колбаса и гречка) разошелся потом постепенно по Союзу".

UPD2: а вот и тот самый кот.

запись создана: 30.10.2012 в 10:26

@темы: Зарисовки на полях жизни, Фото, Забавное

---

А ещё мы поставили пьесу Олди "Вторые руки". Мне нравится говорить "мы", хотя я-то на этот раз отвечала только за видеоряд, сопровождавший спектакль (впрочем, Елена грозится во втором составе сделать меня (гы-гы) Околоточной).
Я - человек камерный, хотя при этом долгое одиночество меня тяготит, и чувство "мы" для меня очень важно. Для меня слишком много одного большого и такого разнообразного мира, поэтому я дроблю его на маленькие уютные мирки, в каждом из которых свои порядки и своя атмосфера, но каждый освоен, в каждом мне хорошо и не страшно. А месяц работы над пьесой - это вообще что-то совершенно особенно объединяющее и неописуемое. Чего стоит одна только общая стихийно зародившаяся манера разговаривать фразами из пьесы в обычных ситуациях!
Я пожалею вас и не стану выкладывать часовую запись спектакля (тем более что, прямо скажем, без косяков не обошлось). Но если вдруг кто-то изъявит желание это увидеть - с удовольствием поделюсь.
А сейчас я покажу фотографии. На них, как обычно, можно кликать. Кстати, вместо сцены у нас подвал, и по-моему, для "Вторых рук" это лучшие декорации, какие только можно придумать.

Лавочник


Хомо Дозяйка


И ещё раз она же


Блин Поприколу


Околоточная


Потусторонние все


Все общим планом и примерочная, по совместительству играющая роль экрана проектора


И напоследок - настороженная я для буклета.

@темы: Тепло в сердце, Фото

---

Опять про работу

Всё идёт по плану. Даже по заученной с детства схеме - вечером в среду, после обеда. Каждую неделю в это время во мне буйным цветом расцветают какие-то дикие джунгли недовольства, беспомощности и почти ненависти к тому, что происходит на работе. Из реально неприятного происходит по большей части всякая мелкая хрень - организационные вопросы и прочее, и я понимаю, что надо учиться их достойно решать, но чёрт возьми, это ужасно выбивает меня из колеи.
Например, у меня есть кабинет. Вообще-то, это уже очень неплохо, ибо на просторах нашей необъятной Родины среди того небольшого количества детских садов, где ставка психолога имеется, очень многим достаётся в лучшем случае уголок в кабинете логопеда, в худшем - стол где-нибудь в углу спортивного зала. Это даже не потому, что заведующие такие стервы, просто в садах старой постройки планировка не предусматривает лишних помещений. Мой кабинет, кстати, переделан из подсобки, соответственно, это не самое комфортное помещение сада, но см. второе предложение этого абзаца.
Так вот, у меня есть кабинет, и даже не голый - стол, два кресла, шкаф, ковёр (который я выпрашивала несколько дней, который мне принесли в таком виде, будто его не пылесосили вообще никогда, который вообще-то предназначался специально для этого кабинета, ибо был вырезан по его специфической геометрической форме, но который постоянно меняющиеся психологи просили то убрать, то снова принести. Моей предшественнице он почему-то оказался не нужен).
А ещё у меня есть диван.
И нет детских столов и стульев. Как без них обходились предыдущие психологи - мне тоже очень интересно.
Диван хороший. Удобный, большой, почти новый. Я понимаю, что в сознании большинства людей кабинет психолога без дивана немыслим. Но дети, приходящие ко мне на групповые занятия, об этом ещё не знают. Им почему-то гораздо больше нравится попытаться завалиться на этот диван или на нём попрыгать, а рисовать узоры по клеточкам, для твёрдости положив на колени папку - как-то не особо.
В один прекрасный день мне пришла в голову гениальная мысль, что на место дивана аккурат вместились бы три столика. Завхоз и старший воспитатель дружно замахали руками и сказали, что нужно дождаться, пока заведующая выйдет из отпуска, а то она не любит, когда без неё что-то решают, и вообще, а диван-то мы куда денем?
Так что всё ещё жду заведующую. Но столы и стулья мне порой были всё же катастрофически необходимы. Я и таскала их временно, откуда могла. Перед моим кабинетом есть малюсенькая проходная комнатка, где стоит несколько небольших пластиковых столов и стульев - как мне объяснили в первый день, там дети рисуют. Нуачо? Выхожу, смотрю - никто не рисует, с чистой совестью беру мебель, через полчаса приношу обратно. Казалось бы, чего тут такого.

Но тут начинается отдельный рассказ об этнографическом музее "Русская изба". Так-то я против него ничего не имею - музей достаточно обширный, экспонатов много, занятия интересные проводятся, да и вообще, детям истоки русской культуры прививать - дело хорошее. Правда, очень уж занятно на праздниках смотрятся в русских народных костюмах девочки и мальчики не совсем славянской внешности, хотя к этому привыкнуть можно. Но судя по трепету, с которым к этой избе относится весь персонал, она там существовала не последние 10 лет, а с начала начал. Просто потом садик сам собой вокруг нарос.
Так вот, пару раз я эти столы стащила удачно, а на третий ко мне пришла хранительница избы и поинтересовалась, как же она без столов будет заниматься. Так я узнала, что комнатка тоже принадлежит избе, и что занятия у них проводятся постоянно на протяжении всего дня, так что со столами пришлось распрощаться. По-моему, хранительница на меня после этого обиделась. В общем, да, мне следовало спросить, прежде чем брать столы, но откуда ж я знала, у кого спрашивать?
А ещё комната, как вы помните, проходная. И маленькая, так что между двумя рядами стульчиков приходится протискиваться. И порой неизбежны ситуации, когда детишки в рамках избяного занятия сидят, раскрашивают каких-нибудь там вырезанных из бумаги петушков, а я в это время иду из кабинета или в кабинет, причём иногда с ребёнком, а иногда с шестью. А ещё я имею свойство уходить с работы, и если чуть подзадержалась я, или занятие в избе началось немного раньше или позже, есть все шансы соприкоснуться с моментом творчества.
- Ну что вы тут ходите, - ворчит хранительница избы, - вышли бы рядом с кабинетом, откуда дети на прогулку выходят.
- Я бы, - говорю, - с радостью, но мне ключ на вахту отдать надо.
Сегодняшний день принёс приятное разнообразие.
- Нельзя в пальто мимо детей ходить!
- Но ключ-то на вахту отдать как-то надо.
- Ну так придумайте что-нибудь, вы же умная женщина!
Так-то да, в своих умственных способностях не сомневаюсь. Но боюсь, для того, чтобы построить телепорт, их будет всё же недостаточно.

Ещё потихоньку отбрыкиваюсь от странных запросов старшего воспитателя (она же методист), которая, как водится, в работе психолога не особо разбирается. В сотнях детских садов такая же ситуация, а то и ещё более дурное руководство, но всё же это слабо утешает.
То подавай ей фронтальные занятия с детьми. Ага, со всеми 25 сразу, типа для профилактики. Неделю в одной группе, неделю в другой. Очень долго объясняла, что, во-первых, групповая работа с дошкольниками эффективна только в группах человек по 6-8, а во-вторых, ничего общеразвивающего, сразу для всех, психолог просто не делает. Тем, кому эти упражнения не нужны, и так хорошо, а для тех, кому нужны, при таком раскладе они будут как слону дробина. Я уж молчу про то, что у всех разный уровень развития и проблемы тоже разные. По-моему, так и не поверила.
- У вас, - говорит, - на работу с детьми 18 часов в неделю, вы должны только с ними проводить по 3,5 часа в день в среднем!
- Позвольте, - говорю, - у меня 18 часов на всю практическую работу, сюда входит работа с родителями и педагогами. Нормативный документ есть, я его найду и вам покажу. И насчёт распределения времени педагога-психолога по видам работы тоже есть нормативы.
- Можете свой документ приносить, но нам надо, чтобы вы 18 часов работали только с детьми. А то, что с родителями и воспитателями, будет входить в методическую работу, у вас её всё равно много - ещё 18 часов.
Дааа, действительно, какая кому разница, чего там эти дядьки из МинОбразования в своих приказах понаписали. Вернётся заведующая - придётся идти ругаться.
Вообще, методист сегодня была в ударе. Помимо выноса мозга с расписанием, пришла и вкрадчиво спросила, могу ли я выявить, "как дети такой-то группы относятся к своей нянечке". Надо было, конечно, сразу расспросить, зачем это ей, но я просто растерялась от неожиданности. Ничего не обещала, сказала только, что мне нужно поискать, есть ли для этого соответствующие методики. Хотя, чуть-чуть подумав, становится ясно, что курирование работы нянь в мои должностные обязанности ну никак не входит, да и вообще... Основание для увольнения, что ли, с моей помощью ищут? Ну и методик, понятное дело, таких нет. Буду, значит, завтра опять в красноречивости упражняться.

@темы: Записки из клумбы

---

КО МНЕ НА КОНСУЛЬТАЦИИ ИДУТ РОДИТЕЛИ о_0
Как ни странно, работа психолога в детском саду это предполагает. И всё равно это новость, с которой я уже неделю не могу смириться.
Нет, правда, идут. Сами. Настоящие живые мамы и даже один папа. Приходят такие, называют по имени-отчеству, садятся, рассказывают всякое. А я такая сижу напротив, понимающе киваю, даже вопросы задаю, причём, вроде бы смутно к проблеме относящиеся, и стараюсь:
а) чтобы в глазах было не очень заметно панику,
б) не ляпнуть "я бы порекомендовала вам обратиться к ХОРОШЕМУ психологу".
Потому что я же теперь Имя-Отчество, типа специалист, да.
Кажется, уже падают первые монетки в копилку восхитившего до глубины души.
- Вы девочку неврологу показывали?
- Да, нам в три месяца даже лекарства какие-то выписывали, затормаживающие вроде...
- И как, помогло?
- Да мы их пить не стали.

Ну так-то молодцы, чо. У девочки, кстати, энурез, в 4 года она по-прежнему спит с родителями, постоянно требует к себе внимания и дико ревнует к старшей сестре. В анамнезе родовая травма. Моторика и внимание слабоваты. Маму при этом почему-то больше всего волнует девочкина леворукость.

- А моторику, - говорю, - дома как развиваете? Рисуете, лепите?
- Ну, иногда, - отвечает мама, - рисовать вот она любит. Красками и кисточкой обычно.
- Кисточкой, - говорю, - это хорошо, но немножко не то. Надо, чтобы пальцы активнее работали. Знаете, если рисовать любит, сейчас пальчиковые краски есть, попробуйте купить...
- Ой, а они у нас есть, - говорит мама. - На шкафу лежат. Надо достать, наверное...

Ну, хоть сама сообразила.

Вообще же, я думаю, что если бы в детстве меня учили плавать путём швыряния в омут, процедура увенчалась бы успехом. Но всё-таки очень хорошо, что так не делали.
Я никогда не училась столько, сколько в течение этого месяца. Я разобралась в общей структуре работы, я подобрала нужные методики и нашла программы, я составила годовой план и циклограмму, и даже поняла, как заполнять журнал учёта видов работы (на все 5 видов работы по-разному). Я уже и групповые коррекционно-развивающие занятия провожу.
И всё равно я по-прежнему смутно представляю, что делать. За годы учёбы в моей голове скопились тонны теоретических залежей, но чёрт возьми, когда я вижу перед собой реального ребёнка, мне нужно не рассказывать ему стадии развития мышления по Пиаже, а делать что-то более конкретное!
При этом я понимаю, что практические умения приходят с опытом, и моя теперешняя скоростная начитка этюдов, упражнений и терапевтических сказок грозит превратиться в банальную кашу в голове. Понимаю, но...
Мне очень мешает в сущности, простой, но противный механизм, который я отслеживаю у себя далеко не в первый раз. Мне хочется охватить всё и сразу, что, естественно, невозможно. Представляя перед собой всю эту груду задач целиком, я теряюсь, боюсь совсем ничего не успеть и начинаю суетиться, пытаясь по чуть-чуть схватиться то за одно, то за другое. Эта суета меня - человека, в сущности, достаточно неторопливого, - весьма утомляет, что вызывает ещё большую нервозность и суету как в действиях, так и - что самое печальное - в мыслях. В результате я и делаю меньше, чем хотелось бы, и, вместо того, чтобы полноценно отдыхать, начинаю гнобить себя навязчивыми размышлениями о том, что могла бы действовать больше, лучше и продуктивнее.
Как было бы хорошо, если бы у меня был наставник, да пусть даже равный мне напарник, потому что кто бы знал, как меня утомляет это состояние "тихо сам с собою". Не зря, ох, не зря темой диплома я выбирала саморегуляцию. Всегда она мне нелегко давалась (это я о саморегуляции, хотя касательно темы диплома утверждение тоже, в общем-то, справедливо).

@темы: Унылое, Записки из клумбы, Жизненное

---

Недолго я радовалась, что появилась наконец сетка занятий на все группы. Сегодня состоялся занятный разговор с администрацией.
А с занятий, говорят, детей брать нельзя, ну, разово только если. На подгрупповые занятия постоянно с прогулки берите, или после сончаса.
Дык, как-то жалко же их с прогулки-то, говорю я.
Дык, а что делать, говорят мне. Вон, англичанка же брала в прошлом году, да и в этом скоро начнёт.
И когда ж я, говорю, работать-то буду? Вон, смотрите, сколько у меня детей из подготовительных групп низкий уровень школьной готовности показывают, ни познавательных процессов, ни мотивации. В логопедической группе особенно.
А давайте, говорят мне, вы логопедическую подготовительную вообще трогать не будете, вам и двух оставшихся групп хватит. С логопедическими же и так логопед работает.
А действительно, вот зачем вам левая рука, правая же и так есть. Но это я говорю только про себя.
Однако свести с местными логопедами, чтобы вместе этот вопрос решить, всё-таки пообещали. Ждём-с.

PS Пока дописывала, из коридора донёсся чудесный диалог. Как прокомментировать - не знаю, но увековечить захотелось. Ребёнок лет 4-5 (мой кабинет как раз рядом с одной из средних групп):
- Мама, а почему ты говоришь громко?
- А зачем говорить шёпотом?
- Чтобы никого не напугать!
- Кого же здесь можно напугать?
- (очень серьёзно) Ну как кого? Людей, конечно!
- Почемы мы их напугаем? Мы разве страшные?
- (после недолгого раздумья) Да...

@темы: Записки из клумбы

---

Эта запись торжественно посвящается появлению Интернета на работе. Не менее торжественно она посвящается появлению у меня работы.
В моём случае из стандартной цепочки "детский сад-школа-университет" первое звено в своё время выпало. Но, видимо, от судьбы не уйдёшь, и в детский сад я пришла уже с дипломом и по специальности. Убедила заведующую, что очень люблю детей а ещё больше - то, что расматривались кандидаты без опыта, а также обещанную з/п на пару тысяч выше стандартной в образовательных учреждениях. Нет, детей я, в общем-то, люблю тоже. По крайней мере, спустя неделю я всё ещё так думаю. Несмотря на то, что работы, по всей видимости, предстоит очень много.
В первый же день, разбирая кабинет, наткнулась на коробочку, в которой россыпью лежала разная канцелярская мелочёвка. На дне коробочки обнаружились три бритвенных лезвия, аккуратно завёрнутых в бумажку. Не хватало только инструкии: "В случае необходимости вскрыть вены".
Не то чтобы очень хотелось это сделать, но паника меня обуревала (да и до сих пор, чего уж там) нешуточная. Потому что мало того, что я представляю себе организацию работы только в общих чертах, так ещё и меня постоянно преследует ощущение, что последние 5 лет я провела в анабиозе. Или, может, меня похищали инопланетяне. Или я была занята ещё чем-то в том же духе, но только не учёбой, потому что я же ничерта не помню и не умею. Откуда взялся при таком раскладе красный диплом - загадка. Наверное, подкинули.
Ещё меня - неожиданно даже для себя самой - удручает моя автономность. Вот тебе кабинет, работай. Как? Что? Куда? И спросить-то не у кого. Читаю, конечно, книжки и Интернет, но насколько же легче было бы работать, скажем, в паре с кем-нибудь! А ещё печалит, что не с кем банально перекинуться словом, пошутить, пожаловаться на утреннюю пробку или вместе пообедать. Как-то слишком уж это эмоциональное состояние напоминает средние классы школы, когда единственная моя подруга очень часто болела, и когда её не было, я все перемены подпирала собой стенку.
Но всё же постепенно - очень постепенно - жизнь проясняется и налаживается. Например, сегодня наконец дали сразу две очень важные вещи - ковёр в кабинет и сетку занятий у всех групп. Стало более-менее понятно, когда можно брать детей, и совсем непонятно, куда все эти занятия впихнуть - у меня, похоже, одних подготовишек будет минимум 4 подгруппы. А ещё же индивидуальная диагностика по запросам (два предварительных уже есть), консультации для родителей, всякие там педсоветы и родительские собрания (это вообще лес тёмный)... ААА УЖАС ПАНИКА ЧТО ДЕЛАТЬ Я НИКОГДА НИЧЕМУ НЕ НАУЧУСЬ У МЕНЯ НИЧЕГО НЕ ПОЛУЧИТСЯ КТО МЕНЯ ВООБЩЕ БУДЕТ СЛУШАТЬ!!!1!!1!11
Короче, склонность к панике - это плохо, да. А решать проблемы нужно по мере поступления.
Напоминать бы ещё себе об этом почаще.

@темы: Записки из клумбы, Жизненное

---

Кто-то впадает в комплексы, глядя на фотомоделей, а я - совершая походы по магазинам. Особенно - нижнего белья и обувным, потому что, если верить широкому ассортименту, моё существование в природе не предусмотрено.
Например, как вы обычно покупаете обувь? Вероятнее всего, приходите в магазин, выбираете понравившиеся модели и просите продавца принести ваш размер.
Как я обычно покупаю обувь? Прихожу в магазин, спрашиваю, что есть 35-го, и из этих двух-трёх пар выбираю наиболее удобно сидящую. В качестве бонуса от продавца - очень смешная шутка про "Детский мир".
Но это если обувь шнуруется, застёгивается или же надевается с носком. Балетки 34 размера, из которых не выскакивает пятка при ходьбе, я купила два года назад (между прочим, в пресловутом детском отделе). Но нет предела совершенству - сегодня я обзавелась туфлями 33 размера! Причём это первые в моей жизни туфли, в которых можно пробежаться за автобусом, не рискуя достигнуть ступенек босиком. Каблук у них, правда, для повседневной носки высоковат, но выбора у меня всё равно не было.
Про каблуки вообще отдельный разговор, потому что, пошутив про "Детский мир", половина продавцов успокаивается, а другая переходит ко второму пункту программы - "Ой, девушка, с вашим ростом вам обязательно нужны высокие каблуки!". Конечно, нужны, чем выше, тем лучше, кто же спорит. И чтобы стоять в общественном транспорте, и чтобы гулять по городу, и чтобы ходить по вашим же, блин, магазинам. Куда же без каблуков, да.
Обувной вопрос на ближайшие пару лет, к счастью, закрыт по всем фронтам. А про обновление гардероба, к коему неумолимо подходит время, я лучше пока думать не буду.

@темы: Я не о глобальном, я снова о личном... (с), Унылое, Девичье, Жизненное

---

Книгогод-2012

Читаю гораздо меньше, чем раньше. Но всё-таки читаю.
Несмотря на то, что никаких дневников чтения не вела со времён начальной школы (да и тогда это дело ужасно не любила), думаю, что имеет смысл составлять отзывы о прочитанном и делиться ими с вами.

1) Рэй Брэдбери "Лекарство от меланхолии".
Очень, очень люблю Брэдбери, но читала у него в основном большую прозу. А любой сборник рассказов оценивать вообще сложно в силу неоднородности. Этот в общем и целом понравился, но показался неровным: с рассказами, после прочтения которых просто пожимаешь плечами и переворачиваешь страницу, соседствуют поистине прекрасные. Перечислю самые запомнившиеся.
"Дракон". Очень люблю истории, вся соль которых - в необычном взгляде на привычные вещи.
"Горячечный бред". Ух. Неожиданно жутко и по-своему красиво.
"Были они смуглые и золотоглазые". Привет "Марсианским хроникам". Всё тот же Марс - древний, загадочный, незнакомый. Всё те же люди - смешные, маленькие, одновременно отважные и глупые в своём стремлении покорить эту таинственную силу.
"Улыбка". Я не знаю, что об этом сказать. Просто пробрало, и всё.
"Время уходить". Милейший и уморительно смешной рассказ про то, что иногда тяга к романтике приключений бывает излишне сильной.
"Всё лето в один день". Почти как с "Улыбкой". Очень сильный рассказ, но объяснять, почему, бессмысленно, нужно читать.

2) Хуан Хосе Алонсо Мильян "Цианистый калий... с молоком или без?".
О-о-о. Эту пьесу мы будем ставить в театральной студии. Совершенно прекрасный фарс, полный чёрного юмора. Столько ситуаций, доходящих до абсурда! Такие диалоги! И очень эффектная концовка.
Влюбиться в эту пьесу заставляет уже авторская характеристика действующих лиц.
Дабы зритель сразу понял, с кем он имеет дело, мы предлагаем краткую характеристику действующих лиц, что полезно и тем, у кого слаба память, и тем, кто любит порядок.
М а р т а - потрясающая молодая особа. Ей двадцать четыре года, но больше двадцати трех ей не дашь, что не так уж плохо. Она замужем, и ей такая роль нравится, но еще больше ей нравится роль в этой пьесе.
Э н р и к е - потрясающий мужчина. Красив в гневе, воспитан и образован, как никто другой, и тонок, точно лайковая перчатка. Обладает необычайным достоинством - очаровывать всех подряд. До такой степени, что всем хочется сразу же взять его к себе в дом, раз и навсегда.
А д е л а - у нее парализованы ноги, и только по этой причине, ни по какой иной, она все действие проводит, не слезая с удобного кресла на колесах. И несмотря на все это - несчастлива.
Л а у р а - дочь доньи Аделы, старая дева с самого рождения. Сейчас ей сорок лет, но многие утверждают, что восемнадцати ей не было никогда.
Д о н Г р е г о р и о - находится в состоянии предсмертной агонии ввиду чрезвычайно преклонного возраста. К человеку в таком положении можно испытывать даже добрые чувства.
Х у с т и н а - племянница. Не девушка, а конфетка, к тому же умственно отсталая. Как, впрочем, большая часть женщин, которых мы все хорошо знаем: к пяти годам их ум устает трудиться.
Л ь е р м о-б е с п л о д н ы й, настоящее его имя Гильермо. Но люди с самыми добрыми намерениями зовут его этим ласковым уменьшительным именем, поскольку он не может иметь детей. Женат на Хустине.
Л е д и А г а т а - в действии не участвует, упомянута исключительно для украшения программки.
Э у с т а к и о - прекраснейший человек, однако косные провинциалы окрестили его Эстремадурским Сатиром.
Д о н ь я С о к о р р о - "Скорая помощь". По долгу службы это ее занятие. Однажды на пляже она перегрелась на солнце, и с тех пор, если в разговоре чего-то не понимает, тотчас же связывает это с Шестой заповедью.
Д о н ь я В е н е р а н д а - "Почтенная". Неразлучная подруга предыдущей; кроме того, у нее есть сын, и он уже стал настоящим мужчиной, поскольку дожил до тридцати семи лет; по словам доньи Венеранды, он - ее утешение в старости.
М а р с и а л ь - сын доньи Венеранды. Детектив по профессии и по призванию; само собой, живет на средства матери, а та, по слухам, сколотила в позапрошлом веке где-то в Африке состояние.
Гости, местные жители, буржуа и просители, мелкие божества, волшебницы, гномы, танцовщицы, певцы и один жандарм. А также экспресс "Мадрид-Ирун",который на скорости мчится через второй акт.
Ну разве это не чудесно?

3) Кадзуо Исигуро "Не отпускай меня".
Один из персонажей книги рисует миниатюрных несуществующих животных, которые при близком рассмотрении состоят из множества крохотных шестерёнок, трубочек, колёсиков и прочих механических частей, но стоит отодвинуться чуть подальше - сразу кажутся живыми и трогательными. И вся книга похожа на эти рисунки. Самое восхитительное в ней - слог. Повествование не то чтобы очень образное, но крайне тщательное, вдумчивое, неторопливое. Читаешь и смакуешь каждый момент. Много воспоминаний, анализа и рефлексии, много пояснений, почему кто-то поступил именно так, а не иначе, даже незначительные события подробно рассмотрены и описаны через призму внутреннего мира героев. И сквозь это всё на протяжении всей книги проходит какая-то спокойная обречённость.
Сам сюжет тоже в достаточной степени интригует, главным образом потому, что читателю не всё объясняют сразу. Школа-интернат с необычными порядками, где особое внимание уделяется обучению детей искусству, сами дети, уже знающие, что они особенные, но ещё не понимающие, чем именно, постоянные упоминания о неком донорстве и почти неуловимое, неясное предчувствие беды. Закончится всё не сказать, что неожиданно, но в медленно возникающую в мозгу догадку верить не захочется, пока автор не заявит твёрдо: да, вот именно так всё и обстоит. И всё, что тогда останется - тихая, безнадёжная, смиренная печаль.

4) Мариам Петросян "Дом, в котором...".
О-о-о. Я не знаю, что можно сказать об этом, потому что единственная рецензия, рвущаяся из меня - восхищённый выдох.
Худшим ответом на вопрос "О чём эта книга?" может стать "Об интернате для детей-инвалидов". Нет, нет и ещё раз нет. Книга, написанная в жанре магического реализма, просто не может повествовать о тяжёлой жизни бедных сироток. Никакой остросоциальной тематики, никаких попыток выжать слезу, более того - о физических увечьях героев забываешь моментально (собственно, они и сами не обращают на них особого внимания). С лёгким удивлением вспоминаешь об этом лишь натыкаясь, скажем, на строчку, где безрукий Сфинкс стягивает полотенце с крючка зубами.
Дом - это неказистое старое здание, пропитанное магией, моментально затягивающее в свой мир. Это стены, сверху донизу расписанные и разрисованные сообщениями, понять которые может только тот, кто знает, куда смотреть, это ручная ворона, живущая в спальне, сами спальни - не похожие одна на другую, залитый лунным светом коридорный перекрёсток, сырая штукатурка, гвалт столовой, лестницы и крыши, упрямо закрашиваемые подростками окна в Наружность, это царящие здесь особые законы времени и пространства. Это невозможно реальный, странный, многомерный, разноплановый и компактный мир. Здесь сбиваются в стаи и живут по их строгим законам, дружат, любят, ненавидят, дерутся и даже убивают, коллекционируют странные вещи, делают амулеты и верят в приметы, отправляются в путешествия на Изнанку Дома, взрослеют и очень боятся предстоящего выпуска. И у каждого - свой характер, и свои страхи, и привычки, и принципы, и все, все герои - удивительно живые.
Это Дом, в котором сумбурно и всё же гармонично сплелось всё. Потрясающая книга, которую стоит перечитывать время от времени.


5) Дмитрий Колодан "Другая сторона".
Неплохая, а главное - добрая фантастика. Катарсисов не обещает, о вопросах жизни, Вселенной и всего такого особо не рассуждает, развлекательную функцию выполняет на "отлично". Написано легко, гладко, местами забавно, достаточно увлекательно, ближе к концу - действительно захватывающе. Книгу я купила на распродаже, ничего о ней не зная, но образный язык первых двух страниц мне пришёлся по душе а смешная цена в 50 рублей - тем более. Правда, обидно, что на фоне так ярко и красочно описанного мира некоторым персонажам не хватило живости. И не сказать, что совсем уж картонные, но особого сопереживания не вызывают. Однако в целом впечатление приятное. На мой вкус - идеальная дорожная книга.


6) Дмитрий Колодан "Время Бармаглота".
Это сборник из трёх небольших повестей, не связанных между собой. По порядку о каждой, начиная с заглавной.
"Время Бармаглота". Вещь... э-э-э... необычная. Зазеркалье, но мрачное, депрессивное, местами кровавое, с забавным кэрроловским ничего общего не имеющее. С.Демонолог, который мне "Бармаглота" и посоветовал, рассказывал, что долго выбирал момент для начала чтения - читал первую страницу и ставил обратно на полку. У меня же ступор дней на десять случился где-то посредине - я открывала книгу и понимала, что дальше читать сейчас не хочу. Пугала даже не давящая сумрачная атмосфера сюрреалистического триллера по мотивам Зазеркалья, не встречающиеся порой мерзкие физиологичные картины (хоть и крайне этого не люблю), а сам мир - вывернутый, больной, отчаянно неправильный. Падаешь в него, пытаешься найти в нём хоть какую-нибудь логику, а её всё нет и нет, и зацепиться не за что. Это очень похоже на эмоции главного героя, и от того, что ты-то можешь закрыть книгу в любой момент, а он - нет, становится жутко и безнадёжно тоскливо.
Перечитывать не буду, но штука, безусловно, заслуживающая внимания.
"Звери в цвете". Современная вариация на тему "Аленького цветочка". По мне, ничего особенно интересного.
"Сбой системы". Беда какая-то у Колодана с персонажами. Большинство слишком шаблонны, что ли, чтобы быть по-настоящему живыми, а мне интереснее герой, чем функция, которую он выполняет. А вот ближе к концу история становится действительно трогательной.

НОВОЕ:
7) "Человек человеку - кот" (сост. Андрей Синицын).
Для преданного обожателя кошек и фантастики нет ничего лучше, чем сборник хороших фантастических рассказов самых разных жанров, объединённых лишь тем, что в каждом из них фигурируют кошки. Читала с превеликим удовольствием, несмотря на то, что не все рассказы блестящи. Что понравилось больше всего:
Дмитрий Биленкин "Исключение из правил". Сюжет, конечно, несколько странный с точки зрения биологии - ну не может быть в природе, чтобы один вид не имел естественных врагов и бесконтрольно размножался. С другой стороны, кто их разберёт, эти другие планеты... Тамошние аборигены, например, попросту не видят то, что не вписывается в их картину мира. Спасёт всех, понятное дело, кошка - самая обыкновенная, без всяких там сверхспособностей, но такаааая колоритная, несмотря на то, что среди всех героев ей уделяется не очень много внимания.
Олег Дивов «К-10». Тут я просто помолчу. Читайте сами, оно того стоит.
Андрей Плеханов «Человек человеку - кот». Уморительно смешной киносценарий, пародирующий все штампы современного голливудского кино.
Сергей Лукьяненко «Купи кота». Ну, это вообще давно любимый рассказ. Про звёзды, одиночество и, разумеется, очаровательного насмешливого кота.
Евгений Лукин, Любовь Лукина «Спасатель». Рассказ, начинающийся с обрушения жилой девятиэтажки, в одной из квартир которой находятся девушка и её кот, не может не заинтриговать. А вот кто, кого и почему будет спасать - узнаете по прочтении.
Леонид Кудрявцев «День рождения кота». В долгий одиночный космический полёт пилоту, чтобы не было тоскливо, проще всего дать с собой зверушку - в данном случае, естественно, кота. Казалось бы, идея не новая, но как изящно в самом конце она переворачивается с ног на голову!
Юлий Буркин «Дикая тварь из дикого леса». Очень живо и весело. А поскольку жена главного героя - типичная гламурная дама, их кошку зовут Игуана (хотя ГГ упорно зовёт её Муркой) и она (с помощью генной инженерии) умеет смеяться. Потому что это модно и стильно
Леонид Каганов «Беседы с папой». Ироничный (как иначе, это ж Каганов) рассказ на тему того, что есть свобода и кто ей обладает. Тот случай, когда форма составляет половину прелести текста - иначе вышло бы слишком назидательно.
Игорь Фёдоров «Кошачья жизнь». А вот здесь кот - главное действующее лицо, и хозяина он спасёт, даром что хозяин - волшебник. Спасать же придётся не от коварных внешних врагов, а от вечной внутренней зимы (что ещё сложнее), но котофилы-то точно знают: уж кто-кто, а тёплые, урчащие и ласковые коты прекрасно умеют это делать. За это мы их, собственно, и любим.

8) Элис Сиболд "Милые кости".
У моего отца на письменном столе стоял стеклянный шар, а в нём — утопающий в снегу пингвин с красно-белым полосатым шарфиком на шее. Когда я была маленькой, папа сажал меня к себе на колени, придвигал поближе эту вещицу, переворачивал её вверх дном, а потом резко опускал на подставку. И мы смотрели, как пингвина укутывают снежинки. А мне не давало покоя: пингвин там один-одинёшенек, жалко его. Поделившись этой мыслью с отцом, я услышала в ответ: «Не горюй, Сюзи, ему не так уж плохо. Ведь он попал в идеальный мир».

Во-первых, книга заслуживает внимания уже потому, что начинается со смерти главной героини. Такой нестандартный сюжетный ход я раньше встречала только однажды, в "Четырёх желаниях" Йона Колфера (тоже, кстати, прекрасная вещь. С "Милыми костями", сразу предупреждаю, ничего общего). А во-вторых, это книга о всепоглощающем одиночестве. Одинока сама Сюзи, которая может только наблюдать за близкими и тем, как они переживают её смерть, одинок отец, ибо никто не разделяет не только его увлечений (что делала погибшая дочь), но и догадок о том, кто убийца, одинока мать, которая, хоть и была добропорядочной хранительницей очага, на самом деле мечтала вовсе не об этом, одинока сестра, на которую теперь смотрят - и видят в ней погибшую, одинока бабушка, которая, при внешней театральности поведения и тяге к безвкусной роскоши, страдает от отсутствия близости со взрослой дочерью и внуками. Да и прочие, даже второстепенные герои - кого ни возьми, у каждого своя драма. Даже убийца, при всей своей отвратительности, одинок (плюс тяжёлое детство, куда же без него, которое, впрочем, не заставляет сочувствовать дальнейшей судьбе).
Нужно постоянно помнить, что главную героиню убили, когда ей было 14 лет, и естественно, что она так и осталась подростком с подростковыми желаниями, ценностями и устремлениями - этим и объясняется некоторое своеобразие её реакций на происходящее. Иногда повествование, пожалуй, слишком сентиментально, но в целом очень хорошо.

запись создана: 26.02.2012 в 18:33

@темы: Книги

---

Фотографии из горящего танка

А в конце июля мы ездили в Томск. В Томске уютно (потому что это город небольшой и очень зелёный), красиво (потому что на каждом шагу деревянное зодчество конца позапрошлого века, памятники архитектуры, просто памятники, парки и аллеи) и дымно (потому что леса горят).
Собственно, горящие леса и предоставили возможность в первый же вечер сделать фотографию под кодовым названием "Люди ждут конца света на берегу Томи".


С самой высокой точки города - башенки на музее истории города - виды тоже достаточно апокалиптические.





А пожарный Афанасий всё с той же башенки с умудрённым видом взирает на клубы дыма)



Томский государственный университет.







И просто улицы города.















Памятник младенцу в капусте. Вообще, Томск - город забавных памятников, в числе которых бронзовые домашние тапки, двухметровый деревянный рубль, "Антон Павлович Чехов глазами пьяного мужика, лежащего в канаве и не читавшего "Каштанку", и много чего ещё. А мой любимейший - памятник счастью в виде волка из "Жил-был пёс", который раньше ещё и говорил фразы из мультфильма, если прикоснуться к нему чем-нибудь железным. Теперь, по всей видимости, сломан(

















Грустный вагончик, который другие не взяли играть.







Часы с кириллицей на территории одного из храмов.



Ещё нам попался вот такой канализационный люк.



И миниатюрный ботанический садик возле Управления по охране окружающей среды (или что-то в этом духе).





И последняя рубрика - "Странности и прелести Томска".
Над тайной сего рисунка мы размышляли долго. Решили, что это работа людей, которые создали детские кубики-азбуку



Стоматология "Полина". Видимо, хозяин учреждения бывшей жене мстил.



Чернилки!



Вдохновляющее граффити.



И граффити жизненное.



А одна арка была зарисована полностью.







Гриб из "Марио".



Вообще не граффити, но такое жизнерадостное)



Листочек на местном дереве желаний. Что-то мне подсказывает, что не закончит) Фееричнее, пожалуй, был только листочек на аналогичном дереве в нашем Парке тропических бабочек, где нетвёрдой детской рукой было накарябано "Хочу перестать бояться насекомых".



Чудная наклейка.



А какие представители животного царства могут запросто расхаживать по улицам сибирского города? Пингвины!



И - напоследок - улыбающийся дом.

@темы: Дороги, которые нас выбирают (с), Фото, Забавное

---

Я держалась изо всех сил, но поняла, что если не поделюсь с миром - лопну от переизбытка прекрасного внутри. Третий день улыбку на моём лице вызывает одно воспоминание об этой крохотной зимней, уютной и трогательной сказке.

Ник Средин "Катательные коты"

Кот Муся несколько раз становился чемпионом по "катанию на льду".
Хозяин - кузнец, откармливал Мусю, пока кот не стал пушистым шариком. Когда они вдвоем шагали по городу, хозяин ногами, кот - сидя у него на плече, казалось, что кузнец несет домой взбитую меховую подушку с глазами.
Хозяин купал Мусю в молоке, чтобы шерсть стала блестящей и шелковистой. Даже смола соскальзывала с кота, когда он приходил в форму перед очередными соревнованиями.
А главное - хозяин любил Мусю.

- Ну что, Муся, сегодня новогодние соревнования, - сказал утром кузнец.
Кот ответил, что готов, вот только доест колбаску, запьет молочком, потом помоется, чтоб лучше скользить, - и можно идти.
- Деньги я на тебя поставил, - вздохнул хозяин. - Много. Поспорил - и поставил. Отступать было некуда. Не мог же я согласиться, что Пардус катается дальше.
Кот доел завтрак, рассудительно заметил, что слова - как воробьи, чирикают много и без толку, и не надо было так переживать из-за дураков, которые разбираются в катательных котах, как собаки в местах, где спать надо.
- Ладно, ты не бери в голову, - посоветовал кузнец. - Мы дошли до новогодних состязаний - это уже подвиг. Идем.
Муся проворно вскарабкался на плечо к хозяину, лизнул в ухо, пощекотал шею хвостом и замер меховым мячиком.
Новогодние состязания - вершина года. В финальном закатывании участвуют только победители месяцев - двенадцать котов и кошек.
Большие ставки. Большая игра.
Муся недовольно оглядел зрителей, заполнивших оба берега реки вдоль всей трассы. Придирчиво рассмотрел лед - известно, на плохом льду и чемпион разлохматиться может. Потом Муся бросил презрительный взгляд на соперников. Восемь кошечек, модного в этом году направления "легкая котя летит дальше". Этих Муся даже за конкурентов не считал - выиграли по недоразумению. На хозяев посмотреть - четверо тонких: таким не коть катать, а в снежки играть, с детьми. Двое - вообще хозяйки, сумевшие победить не иначе как чудом. В марте-апреле, наверное, когда все нормальные коты и кошки в соревнованиях не участвуют, а заняты личными делами. Двое амбалов - им стыдно кошечками заниматься, позорят только спорт.
Кот гордо отвернулся и внимательнее присмотрелся к троим таким же, как сам, пушистым шарикам. Оценил хозяев. Серый в черных пятнышках, короткошерстный Пардус вальяжно лежал на шее хозяина, как меховой воротник. Белый персидский кот стеснялся, жался к ноге хозяина, испуганно-просительно смотрел на соперниц. Третий, красавец-сибиряк, беспокойно топтался на плече у своего человека, глядя вокруг несчастными голодными глазами. Муся слышал и такое - "голодный кот весит на килограмм меньше".
Муся задумался, чтобы он сделал с хозяином, если б тот попробовал его не покормить перед соревнованием. Отогнал глупые мысли, мягко спрыгнул на лед. Осторожно подошел к началу трассы, внимательно обнюхал. Попробовал лапкой - скользит ли, гладкая или шероховатая. Перекатился через спинку, обмахиваясь хвостом, приноравливаясь ко льду. Мимо прохрустела снегом хозяйка одной из кошечек. Начала отплясывать на льду, показывая своей питомице, что лед крепок. Кошечка сказала, что все еще не верит. Хозяйка принялась подпрыгивать.
Муся прижал уши. Видел один раз, как вот так же хозяин взял и провалился под лед. Вынуть - вынули, людей-то много, но побили, что трассу испортил.

читать дальше?

Зрители аплодировали прыгавшей хозяйке. Просили продолжать. Кто-то предложил скинуть шубку - жарко ведь так скакать.
Пардус спросил у кошечки, чего это "ее" разошлась сегодня. Кошечка фыркнула, чем сразу завоевала симпатию Муси. Пардус обиделся, ядовито поинтересовался, куда отправят кошечку, когда хозяйка найдет, наконец, себе жениха. Кошечка оскорбилась. Муся вздыбил шерсть, собираясь вмешаться. Драться было безопасно - котов бы сразу же разняли, зато можно было покрасоваться перед кошечкой. Соперница она, конечно, никакая, зато красивая.
- Готовьтесь! - скомандовал судья-человек.
Кот, сидевший у него на плече - ветеран "катаний", заслуженный чемпион на отдыхе, - продублировал команду для кошек.
Муся подобрался, подбежал на пружинистых лапах к кузнецу. Подбодрил хозяина, заверил, что сегодня - их день. Свернулся в плотный шарик в кулачище хозяина, готовый выполнить свой долг.
- Мяа-а-а! - по традиции, сигнал к началу подавал кот-"ветеран".
Привычно засвистел в ушах ветер, мех мягко коснулся льда. Муся сразу же вытянул хвост - удерживать направление. Трасса - узкая, не уследишь - слетишь в "кювет", застопоришься в снегу.
- Ноябрь - дисквалификация! - крикнул судья. - Кошка распрямилась!
Муся поплотнее сжался в комочек. Стрелой лететь - скорость, конечно, выше, но кошка приходит в негодность после двух-трех состязаний, а потому запрещено так катать котей. Только шариком-клубком можно.
- Октябрь - дисквалификация! Кошка слишком долго в воздухе!
Муся стрельнул глазами - кошечка только сейчас приледилась. Амбал не рассчитал силу и направление броска, что с него взять? Соперницу жалко, она-то не виновата.
Кот быстро, не разворачиваясь из мячика, осмотрел соперников. Кошечка второго амбала не справилась с управлением, что и следовало ожидать - на такой скорости разве можно катиться? Пардус обгонял - немного, на корпус, но уверенно катился впереди. Сибиряк шел хвост к хвосту. Белый кот скользил одним меховым комочком, не управляя хвостом. Ровно идет, оценил Муся, хороший бросок.
- Апрель! Отрыв от льда! Июль! Отрыв!
Еще две кошечки сошли, понял Муся, внимательно следя за четырьмя оставшимися соперницами. Из-за малого веса кошечки летели быстро, но практически неуправляемо, некоторые подпрыгивали. А правила есть правила: был отрыв - снимают с катания.
Еще одна кошечка ушла в кювет - ткнулась в снег. Развернулась, вскочила, фыркая, и яростно хлестнула себя хвостом по бокам.
В следующую секунду Мусе пришлось вильнуть, уходя от столкновения с другой соперницей. Белый перс управлять не мог - два шарика сцепились, одной большой пуховой подушкой отлетели в снег справа от трассы.
Осталось пятеро, посчитал Муся.
Нос уловил запах мяса. Вкусного, ароматного и очень хорошего. Сытый желудок не отреагировал - Мусе некуда было больше есть.
- Хррр! - сибиряк развернулся, одним прыжком прыгнул на угощение.
- Июнь, не прошел испытание!
Муся вздохнул - будет хозяину сибиряка наука, как с котами обращаться нужно.
Перед носом шмыгнула мышка. Усилием воли Муся сдержал порыв вытянуть лапу и схватить грызуна за хвост. Не катательного кота дело - охотиться на мышей. Кошечка стрелой метнулась догонять добычу. Женщины, что с них взять, философски решил Муся.
- Март! Сошла.
Впереди Муся увидел трещину. Испугался. Нервно облизнул нос. Принялся лихорадочно соображать, что делать. Скорость большая - есть шанс перепрыгнуть. Если не получится - уйдет под лед. Муся слышал, что один кот после такого купания не сумел вернуться на трассу - боялся. Сама мысль о том, чтобы оказаться в ледяной воде ужасала.
Но если затормозить - хозяин проиграет.
Муся сжал зубки, теснее скрутился в мячик - уже не для скорости, просто от страха. Кошечка скользила на два корпуса впереди. Если она упадет в трещину, Муся тоже искупается. Затормозить, если что, уже не успеет.
Пять секунд.
Лапы начали дрожать, чуть-чуть заметался хвост. Кошки боятся воды. Природу не переделать. Муся жалобно заурчал, попробовал представить, чем угостит его хозяин, когда выловит. Не помогло.
Три секунды.
Последний шанс тормознуть.
Пардус с отчаянным воем развернулся, махнул хвостом, посылая себя вдоль трещины, вцепился когтями в лед, оставляя глубокие борозды.
Муся зажмурился.
Сейчас.
Лед не провалился ни под спинкой, ни под лапками. Кот продолжал катиться, а сзади обиженно кричал Пардус.
Бутафорная трещина, догадался Муся. Бывалые коты рассказывали про такое - котов проверяют на верность хозяину: раз хозяин катнул кошку, значит, трасса в порядке.
Муся плавно остановился. Замер, как всякий благовоспитанный катательный кот. К нему уже бежал мальчик с пряником - отметить, до куда докатился. Муся подождал, пока мальчик сделает свое дело. Вздохнул, изобразил радостное мурчание, когда мальчуган погладил по гладкой шерстке.
Муся оглянулся, ожидая увидеть кошечку далеко позади. Вздрогнул, не обнаружив соперницы за спиной. С тревогой посмотрел вперед - никого.
Муся непонимающе мяукнул.
Откуда-то сбоку раздалось приветливое мурканье. Кошечка почти догнала его, отстав всего на полкорпуса. Та самая кошечка, перед которой хотел красоваться Муся перед началом катаний. Кот выгнул спинку, распушил хвост, попросил разрешения представится.
К победителям уже спешили хозяева. Столкнулись возле пряников, кузнец-чемпион легко подхватил девушку, бережно поставил на снег. Покраснел, как морковка осенью. Быстро усадил мыркающего Мусю на плечо, прервав знакомство на середине.
Кошечка пантерой запрыгнула на свою хозяйку, что-то замурчала ей на ухо. Муся наклонился к кузнецу, посоветовал взять девушку под руку.
- Что ты выдумываешь, - буркнул хозяин.
Девушка чуть хромала, на что Муся и обратил внимание кузнеца. Хозяин прочистил горло, покраснел еще больше, и предложил девушке руку.
- И сердце? - радостно засмеялась хозяйка кошечки. Охотно оперлась на кузнеца. Муся перебежал на второе плечо, оказавшееся ближе к девушке. Кошечка перебралась навстречу - и два пушистых шарика заурчали, рассказывая друг другу, как долго они ждали эту встречу.

@темы: (с)тащено, Тепло в сердце, Книги

---

Сегодня в полтретьего ночи мы с братом играли в "угадай мелодию". С двух аккордов, которые знает гитарист. Не то чтобы мы этого хотели, но особого выбора у нас не было, потому что не очень трезвая компания под окном не очень стройным хором под не очень хорошо настроенную гитару очень громко и с чувством исполняла любимые песни. Я раньше никогда не слышала не только несколько душещипательных произведений о несчастной любви, но и такого кавера на "Звезду по имени Солнце".
Всё это заставило меня вспомнить о флешмобе, до которого давно уже не доходят руки. Итак, правила:

I. Поставьте плеер на random.
II. Выберите ваши любимые строки из первых 30 песен (я видела эту игру с самым разным количеством песен, пусть будет 30).
III. Сделайте пост, и пусть народ отгадывает, что это за песни.
IV. Вычеркивайте песню, если кто-то угадал её, и пишите ник юзера.
V. Поисковиками пользоваться нельзя!

Все песни будут русскими. Это, конечно, уменьшает возможное разнообразие, но я и сама не уверена, что по паре строк опознаю что-то иноязычное из собственного плейлиста)

1) И, может быть, свирели теплый звук
Сумеет зеркала соединить
И рассказать, как рвался мой заклятый круг,
От сердца к сердцу вытянувшись в нить.

Крыс и Шмендра - "Тростник", угадано Арька

2) И мне так хотелось, чтоб любовь начиналась,
Чтоб она начиналась и закончилась в выбранный срок.

3) Моя работа проста - я пыль сдуваю с листа
И ухожу в те места, где вместо снов пустота.
Мои маршруты просты - я обрубаю мосты,
Моя работа пуста как мир, в котором нет смысла.

Зимовье зверей - "Никого, кроме Ницше", угадано Miyakasi Hoshimi

4) Качнутся крылья за спиной, когда войдёшь в мой спящий дом.

Сурганова и оркестр - "Белая песня", угадано Miyakasi Hoshimi

5) По дорогам жаждущим, по дорогам жаждущим тепла
Я шагаю налегке, посланный за смертью с рюкзаком.
И стук колес играет старый блюз по шпалам мимо нот.

Пилот - "Пешком по шпалам", угадано rrrat

6) От красивой души только струпья и вши,
От вселенской любви только морды в крови.

Янка Дягилева - "От большого ума", угадано rrrat

7) Всех известий - пиздец, да весна началась.

Янка Дягилева - "На дороге пятак", угадано Аир

8) Роса рассветная
Светлее светлого,
А в ней живёт поверье диких трав.
У века каждого
На зверя страшного
Найдётся свой однажды волкодав.

Мельница - "Волкодав", угадано Арька

9) Давай разроем снег и найдём хоть одну мечту,
Ты сказала, ты знаешь - она живет там.
Принесём домой, и оставим с собой до весны.
А потом с балкона отпустим её - пусть летит.

Чиж - "Полонез", угадано Аир

10) Фета прочёл коту, нашёл друзей Друзю,
Словарями украшает ёлку новогоднюю,
Кормит бисером хрустальную сову.

Но вообще, эта песня так меня радует, что я с трудом подавляю желание процитировать её целиком)

11) И он сидел и улыбался, и я был вместе с ним,
И он сказал: "Но ты ведь тоже стал собою самим!"
А я сказал: "Найти нетрудно, но в десятки раз сложней не терять".

Оргия Праведников - "Убить свою мать (Чжоан Чжоу)", угадано С.Демонолог

12) Кто-то новый царит,
Безымянный, прекрасный, всесильный.
Над отчизной горит,
Разливается цвет тёмно-синий.
А в глазах у борзых
Мельтешат фонари по цветочку.
Кто-то вечно идёт возле новых домов в одиночку.

Сурганова и оркестр - "Неужели не я", угадано Miyakasi Hoshimi

13) У тебя остаётся три выхода: сдохнуть или встать на крыло,
Или просто считать, что нынче ты в отпуске.

Олег Медведев - "Отпуск", угадано Арька

14) Пробираться по пояс в снегу
Под чужими и страшными звёздами,
Падать и вновь подниматься – вот всё, что могу.

Оргия Праведников - "Путь во льдах", угадано С.Демонолог

15) В руки возьму мечту
И, завязав глаза,
За горизонт уйду,
Боли не выказав.

16) Ведь если ты - дурак, то это навсегда, не выдумаешь заново
Ни детского сна, ни пары гранат, ни солнышка, склоняющегося к воде,
Так где ж ты, серый волк - последняя звезда созвездия Иванова?
У чёрного хребта ни пули, ни креста - лишь слёзы, замерзающие в бороде.

Олег Медведев - "Вальс Гемоглобин", угадано Miyakasi Hoshimi

17) Прощальных белых поцелуев след во мне.
Ты не вернёшься.

Ночные снайперы - "Звучи", угадано Miyakasi Hoshimi

18) Устав от бесцельных драм,
Скучая бесцветным днём,
Я был так наивно прям,
Надумав сыграть с огнём.

Канцлер Ги - "For M. C.", угадано Кнютт

19) И снова на бис превращает весна
В твой город решёток мой город оград.

Зимовье зверей - "Ночи без мягких знаков", угадано Miyakasi Hoshimi

20) И что-то скупо шевельнётся в груди,
И мы, не веря сами себе,
Проводим время в ожидании любви
На этой войне.

Возвращение - "Невеста", угадано С.Демонолог

21) Как наутро легко смотреть
На то, как изящно танцует смерть
На горячей дороге, ведущей в рай,
И даже пытается что-то петь.

Ольга Арефьева - "Дорога в рай", угадано Арька

22) Там высоко, высоко
Кто-то пролил молоко,
И получилась млечная дорога.
А вдоль по ней, вдоль по ней,
Между жемчужных полей,
Месяц плывёт, как белая пирога.

БГ и Сплин - "Песня о звёздах", угадано Кнютт

23) Если вам всё ещё мало - держитесь, я вас люблю.

Голландия - "Блюз", угадано Miyakasi Hoshimi

24) Все пули, что когда-то в нас уснули,
Я мечтаю поменять на цветы.

Вольта - "Не бойся", угадано Аир

25) Чему вовсе не быть,
Так того не сгубить.
А чего не сгубить,
Тому нету конца на Земле.

Пикник - "Египтянин", угадано rrrat

26) Это ты самый умный и красивый на свете,
Это ты самый умный и красивый на свете,
Это ты самый умный и красивый на свете,
Ты - просто супер!

Квартет И - "Утренняя мантра", угадано Кэролайн

27) Аккуратно прошедший век
Вписан в клетки пустых страниц.
Скоро время срифмует всех
С именами любимых лиц.

Кошка Сашка - "Колыбельная на 100 лет", угадано Арька

28) Всё растворяется как утренний туман,
Как какой-то оптический обман,
Как будто на скорости вдруг карусель сорвалась.

29) И вроде нет ходов запасных,
И завтра снегом всё заметёт.
Маленький помощник весны,
Он скалывает лед, вот и всё.

Браво - "Маленький помощник весны", угадано Аир

30) И тянутся чёрные щупальца горло мне сжать,
И мне говорят, чтобы я не могла помешать:
"Люблю тебя, ты лучше всех", но в этих словах -
Зависть, обида, досада, ненависть, страх.

Fleur - "Новое матное слово", угадано Кэролайн

@темы: Зарисовки на полях жизни, Флэшмоб

---

А в среду я защитила диплом, и до сих пор наивно жду каких-нибудь изменений в мироощущении. Изменения, похоже, об этом не знают.
Я, грустно:
- Что-то я не чувствую себя дипломированным специалистом...
П. С., одна из преподавательниц моей кафедры, с воодушевлением:
- А уж как это не будут чувствовать ваши работодатели в первый год работы!
- Умеете вы,- говорю, - поддержать и утешить!..
А она на меня смотрит и радостно ржёт. Образцово-показательный тролль. И вот вся кафедра такая! Ну как от них уходить?

А защита - это немного забавно, немного страшно, и порой очень тянуло сделать смачный фейспалм. Причём отжигали не только однокурсники, но и комиссия. Меня, например, на защите работы на тему "Особенности индивидуального стиля саморегуляции Интернет-зависимой личности" спрашивали о чём угодно, кроме непосредственной области исследования.
Нет, я всё понимаю, мне бы тоже надоело третий день подряд сидеть в комиссии. Я согласна, что вы должны задать каждому хоть какие-нибудь вопросы, хотя предварительные оценки наверняка уже проставлены. Но блин, вы можете хотя бы сделать вид, что слушаете студента?
- Сравнительный анализ результатов двух групп по тесту такому-то вы можете видеть на экране... - разливаюсь я.
- Это про какие группы вы нам рассказываете? - внезапно отрывается от перелистывания бумажек и переговоров с другими членами комиссии декан. - Чего это сразу группы? Вы их для начала описать должны!
Что я, кстати, и сделала полминуты и три слайда назад, но кого это волнует. Прошу Шамаеву, выступающую моим ассистентом, вернуть на экран слайд с диаграммой, отражающей распределение выборки по группам.
- А, - говорит декан, - ну так это ещё хорошо, что у вас помощник есть, который вам презентацию быстренько прощёлкивает. А вот если бы не было?
Что вы, как мне в голову могло прийти обзавестись помощником. А Ксюше просто что-то не спалось, вот и приехала в универ с утра пораньше, а там бац - я защищаюсь, вот неожиданность-то!
Потом у меня стали спрашивать странное две милые женщины (нет, правда, милые, обе у нас немного преподавали) с кафедры педагогики.
- А как, - говорят, - обстоит дело с Интернет-зависимостью в других возрастах?
Я, честно говоря, в душе не разумею, по той простой причине, что другими возрастами в своём исследовании не занималась.
- А как вы будете вести консультацию, если к вам придёт ребёнок с Интернет-зависимостью?
Ага, то есть только что ещё раз упомянутые возрастные границы выборки 18-25 лет вас не убедили. Ну ок, мне-то не сложно, поэтому я вдохновенно вам расскажу о том, что многие исследователи отмечают всё возрастающее количество подростков, чрезмерно увлекающихся Интернетом, и что, разумеется, при работе с детьми и подростками необходимо в первую очередь проанализировать ситуацию в семье, побеседовать с родителями и тоже включить их в работу, и причина может крыться во многих вещах, в частности, в неправильном стиле семейного воспитания, в результате чего ребёнок стремится уйти от реальности...
Милые женщины обнадёживающе кивают головами, тихо перекидываются друг с другом несколькими словами, и до меня долетает невнятное: "да, да... уход от реальности... суицид...". И вопрошают:
- А вы не смотрели статистику суицидов?
Вернитесь в начало поста, перечитайте тему диплома - и вы поймёте, почему в этот момент я подавила в себе желание влезть на кафедру и совершить суицид, сбросившись с неё, и в полёте сделав харакири острой бумажной кромкой. Нет, я-то на "отлично" в итоге защитилась, но что прикажете делать с вмятиной в астральном теле от мысленных ударов рукой по лбу?
И ладно бы так было у меня одной. Защита тех, у кого были более-менее стандартные темы, проходила спокойно, что логично - каждый год одни и те же исследования, каждый год одни и те же вопросы. Но появляется что-нибудь необычное - и группа тихо офигевает от полного нежелания комиссии хоть чуть-чуть разобраться в теме, не говоря уже о том, чтобы допустить, что студент может в ней разбираться лучше. Финальным номером цирка с конями стала защита Miyakasi Hoshimi. Ей, похоже, вообще не поверили, что гендерная и сексуальная идентичность - это разные понятия. А они разные!
Ещё у одной девушки, которая рассматривала мандалу как средство диагностики и коррекции эмоционального состояния у младших школьников (тема редкая, тема интересная), поинтересовались, почему она дала детям "эти раскраски", а не стала использовать цветной песок или детали "Лего" - пусть бы из них разноцветные фигурки выкладывали. И вообще, можно было бы стимульный материал в электронный вид перевести и на планшете детям дать (ага, всем 106, причём придумайте сами, как они это теперь раскрашивать должны). В переводе на простой язык вопрос звучал примерно так: "Почему вы не стали нарушать имеющуюся в конкретной методике инструкцию, так ведь было бы гораздо интереснее?".
Хотя и простая невнимательность тоже повеселила.
- Какую именно тревожность вы исследовали в своей работе? - спрашивают Шамаеву.
- Личностную и ситуационную, - честно отвечает она.
- А существуют ли ещё какие-то виды тревожности? - продолжается диалог.
- Да, существуют.
- А почему вы рассматривали только эти виды? Почему не взяли, например, школьную тревожность?
Может быть, потому, что в экспериментальную выборку вошли люди в возрасте от 18 до 25 лет?

Из отзыва Е. Н., моей научной руководительницы, узнала, что я, оказывается, "показала себя как ответственный, трудолюбивый, дисциплинированный человек". Вышеупомянутый человек диплом на кафедру сдал накануне защиты (с учётом того, что надо было это сделать за 10 дней - даже и не знаю, оправдывает ли меня то, что я 3 дня ждала, когда мне подпишут рецензию). Ещё я выполняла все пункты научно-исследовательской работы в соответствии с календарным планом (о том, что такая бумажка существует, я вспомнила к предзащите), регулярно консультируясь с научным руководителем (ха-ха). Нет, Е. Н., без преувеличения, прекрасный человек, преподаватель и практический психолог. В ней ровно столько юмора, ехидства, добродушия, мудрости и здорового пофигизма, сколько нужно. Когда на Последнем звонке мы устроили преподавателям вручение Оскаров (между прочим, с мылом ручной работы в виде статуэток и красной дорожкой из гофрированной бумаги), её награждали в номинации "Восторг душевной красоты" (одна из крылатых её фразочек, которыми на лекциях она щедро пересыпает термины). Она, будучи вечно по уши в делах, выкраивала в итоге время на всех своих дипломников, и в личной беседе на все вопросы отвечала. Но переписка с ней по почте - это что-то с чем-то. На письма она обычно отвечает поздним вечером, после всех пар, клиентов, проведения экспертиз, общения с малолетними внучками и т. п., что таки сказывается на её состоянии. В результате я получаю ответ на письмо, в котором содержался предполагаемый набор методик для исследования, и ответ этот начинается фразой "Оля не знаю высылали свой набор, поэтому на всякий случай высылаю".
Или там:
я: "Здравствуйте! Немного переделала для повторной проверки на антиплагиат. Девочки вроде говорят, что при проверке не нужно учитывать титульный лист, содержание, список литературы и параграф 3.1. Приложения, видимо, тоже".
Е. Н.: "при проверке не нужно учитывать титульный лист, содержание, список литературы и параграф 3.1. Приложения". И больше в письме ничего нет.
А про дурацкую систему проверки на антиплагиат (всё как всегда - идея хорошая, реализация на троечку) и про то, как нас обрадовала за 2 недели до защиты новость о необходимости этой самой проверки, хотя официально она вводится только следующего года, я ничего говорить не буду. Потому что нельзя столько ругаться. Лучше я вам немного нас покажу.
Вообще, это только кажется, что перед защитой всё из рук валится.


На самом деле, страшнее всего, когда вот-вот огласят оценки.




Зато потом начинается что-то плохо описуемое, но однозначно весёлое.




А на самом деле мы - пирамида Маслоу, причём в Олях воплощаются как базовые потребности, так и высшая потребность в самоактуализации. Казалось бы, построение произошло случайным образом, но случайны ли случайности?..)

@темы: Запомнить для потомков, Универ, Диалоги из жизни, Тепло в сердце, Нет слов, одни эмоции!, События, Фото